Номинации разные: «Полеводство», «Овощеводство», «Плодоводство», «Цветоводство», «Лекарственные растения», «Личное подсобное или фермерское хозяйство», «Ландшафтный дизайн-проект» и «Флористическая композиция из живых растений». В конкурсе принимают участие школы, ведущие учебно-опытническую и исследовательскую работу в области сельского хозяйства, создающие условия для трудового воспитания школьников. Таких в области немало. Еремеевская средняя школа Полтавского района, например, одной из первых в области взялась возрождать традиции учебно-производственных бригад: у нее своя земля, мастерские, теплицы, овощехранилище, трактор, комбайн. Есть здесь единственный в районе дендрарий, взращенный руками педагогов и учеников, и огромный сад.
А ребята из Дробышево Нововаршавского района свой сад только недавно заложили – школа построена три года назад. Зато морковки, свеклы, картошки, тыквы, капусты для горячих обедов хватает на весь год. Крыжовник, малина и смородина идут на варенье и компоты. В Дробышевской основной школе – меньше 60 учеников, но дети под руководством педагогов бесстрашно поднимают целину – пускай пока на 600 квадратных метрах земли – по примеру своих дедов.
В Толоконцево Крутинского района традиции УПБ и не забывали. Еще в 1986 году создали бригаду, сумевшую пережить трудные времена. Все 50 учеников школы трудятся на пришкольном участке, полях. Есть здесь и «лесная» бригада «ленников» — край богат ягодами, грибами, лекарственными растениями, которые с удовольствием покупают местные жители.
— Наша выставка-конкурс, которая нынче проводится уже в 19 раз, помогает не только распространению опыта трудового воспитания, но и подробному анализу состояния ученических производственных бригад и учебно-опытных участков, – говорит Наталья Рахматулина, директор Областной станции юннатов. — Именно через УПБ и УОУ дети получают первые навыки по основам агрономии, опытничества, проектной деятельности и экспериментальной работы, экологии и экономическим знаниям. Поэтому критерии, по которым жюри оценивает работу школ, серьезны. Тут важны соблюдение трудового законодательства, техническое оснащение, бытовые условия, структура сельхозугодий, эффективность и профессионализм педагогов. Мы хотим, чтобы наши дети были настоящими хозяева своей земли.
